青海共和：第一民族寄宿制小學教師豆拉加先進事跡

豆拉加，男，青海省海南藏族自治州共和縣第一民族寄宿制小學教師，1994年7月參加工作。他三十年如一日默默奮戰在教育戰線上，一步一個腳印，從偏遠的鄉村小學到共和縣民族寄宿制學校，全身心投入到教育事業當中，用自己的智慧和愛心，為學生點亮了知識的明燈，書寫了一曲動人的教育樂章。

在教學工作中，他始終保持高度的敬業精神和嚴謹的教學態度。精心備課，認真授課，力求使每一節課都生動有趣、富有成效。無論是課堂講解還是課后輔導，他都能耐心細致地解答學生的問題，關注每一位學生的學習進展和成長。他十分注重培養學生的綜合素質和創新能力，積極組織開展各種豐富多彩的教學活動，比如小組討論、書法比賽、分享學習心得等，不斷激發學生的學習興趣和主動性。同時，他鼓勵學生勇于嘗試、敢于創新，培養他們的批判性思維和解決問題的能力。

他不僅關注學生的學習成績，更關心學生的身心健康和生活情況，面對學困生，他因材施教，調整教學的方式方法，面對面點對點補課，有時學生提出的一個問題，一天要回答幾十遍，他都耐心地給予解答，他的認真負責，一絲不茍的工作態度時刻感染著身邊的每一位學生；對心理有困擾的學生，他耐心傾聽勸導并提供幫助。為了能讓學困生及時跟上學習節奏，他利用午休或課余時間輔導，對學生的每一點進步都給予肯定和表揚，從而調動了學生的學習積極性和主動性，讓學生樹立自信心。在課堂上，他是受人尊敬的教師，課堂外，他是同學們的知心朋友。當學生在生活和學習中遇到困難，他用心開導，安撫受傷的心靈，鼓勵孩子們永遠保持積極樂觀的態度面對困難和挫折。

在專業發展方面，他積極參加各類培訓和學術交流活動，努力更新自己的教育理念和教學方法。同時，他還積極參與教育科研工作，撰寫教育教學論文，積極探索教育教學規律，為提高教育教學質量貢獻自己的力量。他非常重視與家長的溝通與合作。定期與家長交流學生的學習和生活情況，共同探討教育孩子的方法和策略，及時了解學生的家庭狀況和生活條件，尤其是寄宿生的生活，他像學生父母一樣關心愛護每一位學生的一舉一動，一事一物，他既當父母，又當老師。為了讓孩子們在學校有一個溫馨、快樂的生活環境，在他的辦公桌抽屜里隨時能看到為孩子們準備的針線、創可貼、感冒藥等。只要班里有個頭疼腦熱的孩子，他就跑前忙后地送藥、量體溫，帶生病的孩子去醫務室觀察；班里孩子校服破了，紐扣掉了他就當場縫補，孩子沒有鋼筆或者沒有本子，他就掏錢自己購買學習用具等······，他所做的每一件事情雖然看起來微不足道，但在潛移默化中溫暖著無數個孩子，孩子們既能得到人文關懷和關愛，又能受到激勵與鼓舞。

一分耕耘，一分收獲。他發揮自身專業特長，所帶的藏文書法興趣班的學生學習積極性高漲，興趣濃厚，在多年的教學工作中培育出一批熱愛書法、熱愛生活的好苗子，孩子們先后在校內外的各類書法比賽中獲得獎項，并參與校內外組織的各類書法活動，曾多次受到各級各類表彰，比如：2008年《小馬過河》被評為全省民族地區現代遠程教育應用與效益發揮現場會展示課例；2014年榮獲全省第一屆中小學作文評比活動指導獎；2016年榮獲從事鄉村教育工作滿十五年貢獻獎，獲得共和縣中小學教師藏文書法比賽三等獎；2019年榮獲全省第二屆中小學作文評比活動指導獎，獲得共和縣中小學教育教學信息化大賽三等獎；2022年榮獲全州中小學作業設計大賽榮獲一等獎；2023年榮獲全縣首屆中小學藏語文征文大賽優秀指導獎；榮獲全縣中小學書法大賽優秀指導獎；2023年他被評為全縣“優秀書法教師”。

自任教師以來，他始終把教育當作一生的事業去追求，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰，用才能讓知識與智慧延伸，用愛心和汗水培育桃李芬芳。在三尺講臺上書寫自己的完美人生，砥礪前行，成就更好的自己。他在平凡的崗位做出了不平凡的事，他就是這樣一位平凡而又偉大的教師，用自己的行動詮釋著教育的真諦，為培養社會主義建設者和接班人默默奉獻著自己的青春和力量。

青海省海南州共和縣融媒體中心供稿